鹤壁淇县前进小学：行知结合 教学相长
[
大河报
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作者：
2018-12-28 10:11:45
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淇县前进小学创建于1975年，1978年更名为淇县前进小学，学校按照“办一所有个性，富有时代特色的学校”的办学宗旨和“以德治校促发展，科研兴校创一流”的办学思路，坚持“让每一个学生快乐成长，为学生的终身发展奠基”的办学理念，“以特兴校”，为孩子们打造了一个独一无二的多彩校园。
特色兴校提高教学质量
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。淇县前进小学建校40多年来，在历任校长的带领下，经过几代教职工的共同努力，学校亮点纷呈。2017年王瑞明校长提出，小学教育要从培养学生良好行为习惯抓起，积极推进德育工作，扎实开展学生习惯养成教育主题活动。学校从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，并结合本校全体学生实际情况制定了切实可行的《前进小学学生习惯养成教育主题活动实施方案》，制订《好习惯伴我成长》活动记录手册，学校良好风气蔚然成风。
为加强班级建设，培养团队精神，学校制定完善的“文明班集体”、“优秀学生干部”、“优秀少年”等评比办法，展开文明竞争，引导学生自主管理，强化学校常规检查。学校“监督员”从班级卫生、两操路队、课间活动、早读，包括禁止垃圾食品、三无食品进校园等方面着手，学生的道德风貌、文明素养大幅度提升。
近年来，学校确立了“绿色校园”、“书香校园”、“运动校园”三大特色教育，成为学生快乐成长的多彩校园。学校大力挖掘本土文化，积极开展综合实践和社团活动，学生的实践能力和创新能力取得了长足发展。在前进小学的校园里，时刻可以看到色彩绚烂的绘本，认真看书的学生，如此校风的形成得益于以绘本阅读教学为抓手的语文课改，实现了师生共同成长的目的。
学校陆续举行了“雏鹰起飞原创绘本创编及评选”、“绘本心灵日记评选”、“绘本故事续编与仿写评选”、“绘本进校园，家长进课堂”等活动，师生间的成果百花齐放，开创了学校教育教学改革的崭新局面。
优化管理培育教师队伍
教师队伍是学校的灵魂和生命线。为此，该校通过一系列严格而科学的管理措施，培养了一支教法灵活、技能娴熟的教师队伍。该校教学质量一年一个新台阶，在全县多次举行的质量检测中名列前茅。该校130余名教师中，省市骨干教师、名师40余人，拥有学生3000多名。在全体师生的共同努力下，学校先后荣获“全国青少年读书教育活动读书育人特色学校”、“省数字教材应用样本校”、“省文明学校”、“省级绿色学校”、“鹤壁市教改教学先进单位”等百余项荣誉。
近年来，学校开展“一校带多校”的交流活动。目前，与淇县乡镇多所小学结成对子，开展网络直播互动教学，有效促进淇县教育资源均衡分配和教学技能网络交流，实现了城乡教育资源共享、优势互补。学校还配置了完善的教学网络平台，已建成6个录播教室，班班通比例达到了100%。
回首拼搏路，花香满径来。作为“朝歌明珠”，凭借规范的学校管理，在不断深化课程改革的基础上，实现优雅的教育环境、优良的学校风气、优秀的教育质量的“三优”局面。特色兴校，砥砺前行，学校以崭新的姿态，铸就不朽篇章！
责任编辑：徐晴
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