“环”绕童趣 “境”展童言——漯河市郾城区实验幼儿园开展环境创设评比活动

秋意渐浓微风凉，环境育人勤且忙，环境无声，教育有痕。为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，进一步加强教师对环境创设的探索与实践，助推班级教师牢固树立以儿童为中心的教育理念，9月25日，郾城区实验幼儿园开展了环境评比活动。本次活动由业务园长贾银丽组织，园长春丹全程参与观摩指导。

观摩活动采取现场观摩、集体交流、总结研讨的形式进行，各班教师讲解了班级环境创设整体思路和环创理念，分享了如何更有效地运用环境与幼儿互动、支持幼儿成长，体现了多样的学习方式和丰富的活动内容，切实促成了环境与儿童的“互动”。一墙一景皆探索。在每个班级的主题墙面中，呈现的是幼儿日常的探究与成长，保留了孩子们深入探索的学习成果及活动印记，处处透露着教育的良机。

层林尽染金秋季，聚力共研行更远。观摩结束后，业务园长贾银丽带领老师们进行了专题教研。从环境能否引发孩子的好奇好问、环境能否激起孩子积极正向的情绪、环境是否支持幼儿的专注投入、环境是否支持幼儿的自主探究几个方面进行了学习和现场研讨。再次启发老师们进行班级环境创设时要以儿童为逻辑起点，真正做到基于儿童、为了儿童、提升儿童。

园长春丹对老师们在设计环境时展现的巧妙构思与辛勤付出给予了充分的肯定，并且鼓励教师们更多地从儿童的视角出发，实践“幼儿主体，教师主导”的原则，希望教师们进一步深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，倾听儿童的声音，追随孩子的脚步，以适宜的环境助推幼儿的成长和发展。

（通讯员 胡冬 供稿）