线上赋能 共筑未来——漯河市郾城区区直第二幼儿园共探幼儿自主游戏观察与分析的实践策略

为深化幼儿教师专业发展，推动学前教育质量提升，提升幼儿教师对自主游戏的观察与分析能力，2025年3月17日至18日，郾城区区直第二幼儿园组织部分教师进行了为期两天的“幼儿自主游戏观察与分析”专题培训活动。该活动由汝南县第一幼儿园主办，聚焦“线上学习”新模式，旨在通过数字化手段赋能共建园全体教师，构建科学化、系统化的培训管理体系与课程资源库，助力实现“公平优质”的学前教育目标。本次线上学习通过理论研讨、案例剖析与实践操作相结合的方式，助力教师科学支持幼儿游戏中的学习与发展。

培训首日，由福建省教师培训中心、福建幼儿师范高等专科学校彭琦凡教授以《幼儿自主游戏的观察与分析》为题，分别从“为什么会观察？观察什么、分析什么？怎么观察与分析”三个方面系统阐释了自主游戏对幼儿社会性、认知能力及创造力的促进作用。她强调：“观察是读懂儿童游戏语言的钥匙，教师需以‘退后一步’的姿态，捕捉幼儿在游戏中的主动学习行为，而非简单干预。”随后，又结合视频案例，解析了“观察-记录-分析-支持”四步循环法，帮助教师建立科学的观察框架。

为强化实践应用，3月18日上午培训设置分组研讨与模拟观察环节。参训教师以线上直播形式观看大班组幼儿班级自主游戏环节，现场教师们运用“学习故事”记录法分析幼儿行为背后的发展逻辑，并设计个性化支持策略。教师潘文倩分享道：“以往我们容易聚焦‘问题’，而忽视幼儿在游戏中的积极表现。这次培训让我学会用‘优势视角’去解读孩子的游戏行为，发现他们的无限可能。”

本次线上培训学习为幼儿教师的专业成长注入了新动力，未来，郾城区区直第二幼儿园将持续以教师能力为抓手，深化“研训用”一体化培养体系，以创新驱动、协同共育为核心，构建面向未来的学前教育高质量发展新生态。

（通讯员 春改丽 供稿）