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郑州市中学名师点评2021河南中考试卷 贴近生活注重应用,“押题”不灵了

[   东方今报   ] 作者:
2021-06-28 10:24:30 |
  河南中考落下帷幕,今年中考试卷难不?记者邀请到郑州各中学的名师们对试卷进行了点评。
 
  【语文】优化选拔功能,强化能力立意与素养导向
 
  点评人:韩颖 郑州中学九年级语文备课组长
 
  一、以课标为命题依据,全面复习
 
  《考试命题意见》强调“严格依据义务教育课程标准命题”。这意味着课程标准将发挥考试命题的导向作用。课程标准要求初中统编教材的内容,都是考试会涉及的范畴。
 
  2021年河南中招语文试卷古诗文阅读的考查篇目《出师表》《渔家傲·秋思》,分别在2019年和2017年中招试题中考查过。有些老师在最后复习中为减少复习量,强化重点内容的复习效果,往往凭借三年、五年内中招试题不会重复的经验给学生押猜一些重点篇目,结果没让学生看这两篇文章,造成了复习的死角。
 
  本次中招命题充分发挥考试指挥棒的作用,必将促使教师从“考什么教什么”到“教什么考什么”理念的深刻转变,有利于从“应试”教育模式向“全面育人”教育方式转变,“押题王”的时代一去不复返。
 
  二、育人导向更加明确,彰显文化自信
 
  2021年河南中招语文试题注重加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质等方面的考查,积极培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,促进学生德智体美劳全面发展。
 
  语料涉及济世情怀、红色精神、地方文化、歌颂普通劳动者、关注学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的理解和思考。重视文化传承,引导学生体会中华文化的博大精深,增强民族自豪感和自信心。如名著阅读考查革命文学和传统经典小说《钢铁是怎样炼成的》《西游记》,古诗文《渔家傲·秋思》中“衡阳雁去无留意中为什么是‘雁’而不是‘燕’字”的问题设计,综合性实践活动部分第3问拼写对联的考查,选用“太空舱”语料,说明文 “光刻机技术”语料的选用,都在引导学生不仅关注自我,还应关注传统文化、参与社会生活、关心国家发展。
 
  三、关注自我成长和思维的全面发展
 
  河南中招作文延续往年传统,主题上涉及教育引导和思辨两类,在明确任务情境的基础上,对文体提出要求,针对不同的问题,突出不同的写作任务,同时分别用“向‘成长足迹’栏目投稿”、“向‘生活哲思’栏目投稿”对写作立意进行了再次明确。话题学生们熟悉,有话可说,有内容可写。
 
  第一个题目是半命题作文,审题的关键词在“从——开始”中。蕴含着第一次、尝试、人生新的起跑线,转折点、变化点等内涵,若能从为什么开始,如何开始,开始的经历和体悟,开始后的思想和精神的变化,回忆借鉴教材中《散步》《走一步,再走一步》,思维就能打开了。
 
  第二个题目学生们可以首先筛选出关键语句“先把手头的事做好”“沉下心来想一想”“多种渠道问一问”“各种方法试一试”,随后可提炼的文章主题就喷涌而出:仰望星空、脚踏实地的人生态度,化大为小、化整为零的人生策略;切问近思的人生智慧,勇敢尝试大胆创新的人生勇气……
 
  【数学】试题稳中有变 创新不断
 
  点评人:万锐 郑州市第四十七初级中学九年级数学组备课组长
 
  一、结合学科特点,发挥育人功能
 
  2021年河南省中考数学试卷,基本延续了去年的题型结构,内容覆盖面广,目标明确,从知识技能、数学思考到问题解决、情感态度对学生进行了全面考查。在稳的基础上,改变相对固化的试题形式,增强试题的开放性(如第12、17题),减少死记硬背和“机械刷题”的现象,试题着眼于学科核心素养,关注《义务教育课程数学标准》中最基础、最核心的内容,加大试题的创新,体现了素养导向,将社会主义核心价值观自然地融入试题中,如第2题河南人民的济困报道,第17题教育部关于中小学生睡眠管理的人文关怀,第20题的古代数学文化等,发挥了试题的育人功能,落实立德树人。
 
  二、试题稳中有变,创新不断
 
  对比往年试题,今年试题难度略有降低,大部分题目较基础,题目推陈出新,稳中有变,更加突出对数学知识应用性的考查,凸显数学运算、数学推理、数学建模等核心素养的考查。试题难度虽比去年降低了,但考察学生应变能力、动手操作能力,发挥学生发散性思维、创新思维能力的题多了。其中数形结合贯穿始终,阅读理解注重对学生分析问题提取信息的考查,从整个试题来看培养学生数学抽象(如20题)、逻辑推理(如23题)、数学运算(如16题)、数据分析(如17题)等方面数学核心素养与新高考接轨有重要意义。
 
  三、试题更加贴近生活,体现数学来源于生活、服务于生活的事实
 
  今年试题的另一特色是选材贴近生活,不仅加强了与实际生活的联系,也渗透了立德树人、加强人文关怀的教育理念,如第20题引用古代数学文化,利用联系物理与数学知识的圆制作生活中的磨盘,与实际生活相结合,从生活中抽象出数学问题,对培养学生学数学用数学的思想有重要作用。第21题紧跟时代的网上购物问题,非常贴近生活,体现数学来源于生活、服务于生活的事实, 另外第2、8、13、17、19题等,材料的选取都充满时代气息,通过考查学生运用所学数学知识解决实际生活的能力,体现了数学的最终目标是培养人。
 
  “总体看来,今年中考数学试题‘人文’‘时代’‘素养’并重,真正体现了数学学科‘立德树人’的教育教学价值取向。”
 
  【英语】
 
  难度适中,兼顾所有考生
 
  呈现梯度选拔功能
 
  点评人:文芸 郑州外国语中学九年级英语备课组长
 
  2021年河南省中招英语试题继续遵循课改精神,以考查学生综合语言能力为目标,渗透英语学科核心素养理念。试题既体现了对义务教育阶段学科重点和基础知识的考查,又体现了对学生思维能力以及运用语言解决实际问题能力的综合考查,难度适中,做题体验“比较平稳”,兼顾所有考生,呈现梯度选拔功能。
 
  如阅读理解的四个语篇话题涵盖人与自我、人与自然、人与社会,取材广泛,与中学生的学习和日常生活紧密联系。A篇应用文侧重细节理解题,考查学生认真阅读和审题的能力;B篇和C篇更加侧重考查学生在特定情境中获取信息和分析信息的能力。D篇句子还原出题形式和往年保持一致,既考查学生对细节信息的理解又有对整体篇章结构的归纳和总结能力。
 
  完形填空与近几年风格有所不同,不再是一个幽默小故事,而是一篇温情励志小故事,在考查方向上,动词及其词组考查共5处,形容词考查3处,名词4处,副词1处,连词、介词各1处,整体侧重对实词词义的辨析与考查。学生需要在理解语篇的基础之上按照故事的发展,随着情节的推动,进行词义辨析,选出最佳答案。
 
  值得一提的是,今年的语篇材料颇具“中国特色”,体现了对英语学科核心素养里“文化品格”的渗透和落实,同时引导学生关注中国特色,增强民族意识,树立文化自信,培养爱国情操。第一节文段是对河南省著名景区红旗渠风景区的介绍,着重介绍了红旗渠建造的历史背景,是一篇议论文,考查内容丰富,要求学生在理解语篇的基础上灵活运用所学词类。第二节语篇是一篇电子邮件,是一位外国朋友讲述自己在中国的一些见闻经历,所挖空词汇均为虚词,考查了学生句子结构和词语搭配的语法以及句法知识。它要求学生根据语篇情境以及语法语义关系,调动所学的句法知识,锁定虚词,并准确填词。
 
  本次作文虽然是命题作文,留给学生构思和发挥的空间依然很广阔。学生审题的时候要关注到写“自我”“每天坚持做”的“一件事”。既可以写自己的爱好,也可以写自己的习惯。学生若想把文章写得出彩,选材要积极,语言表达要精准流畅。因此,平时要有过硬的语言基本功,大量的词句积累,规范的审题习惯和科学谋篇布局的能力。

  【物理】
 
  突出地方特色 实现“从物理走向社会”目标
 
  点评人:王燕凯 郑州高新区朗悦慧外国语中学九年级物理备课组长
 
  2021年河南中考物理试题,整体来说注重基础,难度不大,知识覆盖面广,注重核心素养的培养,对学生综合能力的考查更为突出。具体来说主要呈现以下特点:
 
  突出地方特色,变身文化名片。从第3题豫剧花木兰的卡通形象,到第14题黄河小浪底水利枢纽,再到第15题开封铁塔的美丽倒影,这些熟悉的文化地域符号一下子就拉近了试题与学生的距离。还有第4题的毛笔和第16题中的风筝,这些都是中国传统工艺品的优秀代表,有助于树立学生的文化自信,这些题目践行了“从生活走向物理”的理念。
 
  实验考查真能力,亲身实践不可缺。实验题也是一大亮点,近年来实验题的一个重要导向,就是要让师生应做尽做,要真做实验而不是刷实验题。第17题测量工具的选择和调整石棉网高度时酒精灯要不要点燃,这些都是在让学生还原再现真实的实验情景,而不是去刷题背答案。第18题写出支持猜想③的生活现象,这是在引导师生要经历科学探究的完整步骤(提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作),展现物理学科的严谨性等。
 
  关注前沿科技,技术服务生活。在第11题中“嫦娥五号”“奋斗者号”“天和号”和“国和一号”等国之重器悉数出场,其中无不包含着丰富的物理知识。这些题目在考查物理知识的同时,也树立了民族自信心和自豪感,还有助于师生养成关注前沿科技的好习惯。此外,第20题中对清扫车电动机原理和清扫车做功情景的考查都有助于学生了解生活中工具背后的物理知识。第21题中的自动草坪灯利用光敏电阻和电磁继电器控制灯的亮暗,通过让学生分析设备的工作原理来理解家居的智能化。
 
  【化学】
 
  试题稳中求变 变中出新 突出生活气息
 
  点评人:刘晓芳 郑州市第七初级中学化学教研组长
 
  紧密联系生活,突出生活气息。如:第1题的“彩陶烧制”、第2题的“有机合成材料——塑料、合成橡胶和合成纤维”、第4题的“消毒液”、第8题的“爱护水资源”、第9题的“黑火药”、第21题的“湿衣服在太阳底下更易晾干”等题目情境具体真实,来源于生产和生活,使试题具有鲜活的生命力。
 
  突出核心知识,覆盖面广。试题对课标中要求层次较高的酸碱盐、金属的性质、气体的制取和性质、质量守恒定律、化学计算、化学实验等都作为重点内容考查,体现了“核心知识重点考,重点知识年年考”的特点。而且试题考查范围涵盖了课标内容中的五个一级主题、十九个二级主题的全部内容,知识覆盖面广。
 
  注重实验考查,体现学科素养。试题对课程标准规定的八个学生必做实验进行了重点考查,如第7题“稀释浓硫酸、给液体加热、酒精灯的使用、气体的收集”、第17题的“酸碱中和反应的实质”、第18题的“粗盐中难溶和可溶性杂质的去除”、第19题的“实验室制取氢气的原理”等,不同程度地考查了学生的实验探究能力,体现了化学学科以实验为基础的特点,学科特征明显。
 
  总之,2021年的中考化学试题,难度适中,区分度好,与生活联系紧密,情景创设具体真实,符合学生的认知水平。试题在考查基础知识的同时也考查了学生的学科素养,对老师以后的教学也起到了很好的引领作用。
 
  【道德与法治】稳中有变,守正创新
 
  点评人:王学军 中学高级教师 全国优秀教师 河南省优秀班主任
 
  “关注热点”看大势。以第1题“中国人航天圆梦”的历程开篇,考查中国人民具有伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神,从而坚定实现中国梦必须走中国道路,弘扬中国精神,凝聚中国力量。第2题,三十而立的浦东在新征程上努力成为更高水平改革开放的开路先锋、全面建设社会主义现代化国家的排头兵。再到第3题,第七次全国人口普查结果显示“我国人口质量稳步提升,人口受教育程度明显提高”等,持续了多年来道德与法治学科试题鲜明的“时代性”考查特点。
 
  “扎根生活”探本源。“考试即生活”一直是道德与法治学科传统的命题原则之一,如第10题通过公共场所活动考查学生维护公共秩序的意识,体现了“践行社会主义核心价值观,要做细做小做实”的理念;第11题以“火灾”的背景考查学生“珍爱生命,见义智为”的生活品质。第12题以漫画《各有所学》启迪学生热爱劳动,主动做家务以及“终身学习”的学习品格。第13题细化到对礼貌用语“劳驾、包涵、请留步、失陪了”等实际用法的考查,特别接地气!
 
  “紧扣课标”归教材。今年道德与法治试题让人耳目一新,可谓今年考试改革的一笔。试卷第7题运用党史材料中3名红军女战士坚持把一条被子剪下一半留给借宿村民徐解秀的生动故事,诠释了中国共产党的根本宗旨是“全心全意为人民服务”。更能体现“紧扣课标”归教材的是第20题,旗帜鲜明地考查学生对“全国人民代表大会常务委员会”、“中华人民共和国主席”职权的理解和识别。
 
  总览2021年道德与法治试题,稳中有变,守正创新。通过试题创新引导学生既要注重学科理论知识的理解和积累,又要注重深入生活,积极参与社会实践,关注国家发展、世界大势。不断提升“政治认同,科学精神,法治意识,公共参与”等学科核心素养,把自己培养成为“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。
 
  【历史】
 
  渗透学科素养,彰显历史价值
 
  点评人:孙颖 郑州中学九年级历史备课组长
 
  强调主干知识,培养关键能力。本次试卷涉及政治、经济、文化、科技、对外交往等内容,涉及的内容全面,考查的内容均为核心主干知识。核心主干知识年年不变,但考查方式不断创新,如21题的中外对比,《清明上河图》作为文化遗产,学生比较熟悉也多次练习过,但是这次却从画中的“桥”切入,内容新颖,视角独特,设问巧妙。再如:选择题中涉及的第二次世界大战相关内容、达尔文进化论等相关主干知识,考查了学生灵活掌握并运用知识的能力。这些知识点均是常见考点,但试题从细节处挖掘,准确精妙,令人耳目一新。
 
  联系生活实际,重视价值引领。如,24题英国工业发展过程中出现的环境污染问题以及呼吁人们注重卫生安全等内容体现了人类应当坚持的可持续发展观念。例如,25题涉及的联合国、经济全球化、裁军、种族歧视、脱贫等关键词体现科学技术发展对人类社会进步的推动作用。
 
  另外,今年突出考查了党史、国史和社会主义建设史的内容。例如:22和23题更注重时代背景和史实的结合,体现出以史为鉴的教育功能。今年是中国共产党建党100周年,题目中也不回避100周年热点和时政热点,因此22题以年代尺的形式考查的是1921-1949年的党史。23题以两幅图片为依据,考查社会主义建设史的内容。
 
  彰显地方特色,培养家国情怀。如选择题中汉武帝铸造钱币和唐宋商业的繁荣等考点,考查了中国古代政治经济史的内容。并且今年的中国古代史选择题分值也增加到7分,21题增加到6分,足见对中国古代历史的重视。
 
  纵观近几年的中考试卷,阅读量和试题本身难度都有所下降,但是试题的编制在平稳中不断创新,紧跟时代发展步伐,以核心价值观为引领,体现了历史学科的以古鉴今的作用。

责任编辑:大晴子

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